奋斗总有目标，而任何奋斗目标都不会轻轻松松实现，前进道路从来不会一帆风顺。同样，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。习近平总书记强调指出，斗争精神、斗争本领，不是与生俱来的。领导干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，真正锻造成为烈火真金。
“每日一问”再次让自己深知做好学员管理工作的艰巨性和重要性。“每日一问”更促使自己深知“读原著?促四炼（练）”的重要内涵和意义。然而要做好所有这一切工作，均取决于组织员本身是否真正去读原著、学原文、悟原理，在促四炼（练）上有没有过硬的功夫，在学员管理中能否真正起到言传身教作用。
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确要“把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务。通过加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,投资超346亿元！南宁五象新区重大项目建设提速推进-广，推动广大干部严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作，提高推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局等各项工作能力和水平。”
（莫海发 作者系广西区委党校学员工作处副处长）
在党校党性锻炼的熔炉中,面临着重要政策机遇每个人有每个人的处事方，对学员进行党性教育，涉及教务、教学、学员管理等诸多部门，每个部门有每个部门的职责和作用，需要发挥党校党性教育系统整体功能，需要教师、组织员等各司其职、共同用力。学员管理工作，要善于在党校党性教育的整体格局中，立足岗位职责，找准定位，在学习管理、组织管理、生活管理聚焦党性教育，为学员加强党性锻炼创造条件、营造氛围、搭建平台。这才是把党性教育贯穿学员管理全过程。
组织员代表组织管理和服务学员，就要把党性教育贯穿学员管理全过程，就要把带班当作党性锻炼、促进四炼（练）的全过程。要敢于担当、开拓创新、充满信心，坚决摒弃“与己无关”、“无能为力”、“信心不足”等论调。有的老组织员这样认为，组织员就是一本行动的“教科书”。这就形象地诠释了组织员工作的深刻内涵和重要意义。组织员不仅在读原著、学原文、悟原理方面成为引领，更应该成为促进四炼（练）的鲜活标杆。
组织员要做好工作，平时就应当多问问自己，开展工作当中是否考虑将党性教育与教学有机衔接、形成合力，避免出现两张皮、相脱节情况？是否把党性教育贯穿到学员管理的各个方面各个环节，避免党性教育零乱化、碎片化的情况，实现学员管理与党性教育深度融合？是否有考虑如何确保党性教育针对性和实效性，让学员不仅震撼一瞬间、激动一阵子，而且能够记一辈子、影响一辈子？
英雄不论出处。教学是党校（行政学院）的中心工作。学员管理是实现党校（行政学院）培养目标的重要环节。没有说强调教学为中心了，学员管理就成为可有可无的“辅助环节”这样的说法。相反，“学员管理包括党性教育、学习管理、组织管理和生活管理。党性教育应当贯穿学员管理全过程。学习管理应当加强导学、促学、督学，引导学员完成学习任务。”由此可知，那种以为组织员工作就是“发发学习材料、安排会场、摆放桌签、点点名、组织文体活动”等等“跑腿活”已经成为过去时，甚至是错误的，必须予以摒弃。